El participante experimentará un profundo ejercicio de reflexión que le permitirá reconocer la influencia de un entorno diferente al del siglo pasado, que viene afectando la dinámica de la vida y desde luego la de su organización, reconocerá los comportamientos disfuncionales que se han venido manifestando en su organización asociados a la obsolescencia del sistema de administración por objetivos y resultados, para entonces aprender a retar sus modelos mentales con la finalidad de ayudarle a adoptar una nueva perspectiva de apreciar los fenómenos del mundo: el pensamiento en forma de sistemas, y poder así reconocer a su organización como un sistema vivo, que requiere administrarse bajo los principios que los gobiernan, y provocar así ciclos de evolución y aprendizaje.
Al finalizar el seminario de Administración por sistemas el estudiante habrá adquirido las siguientes competencias:
Este seminario contribuye a la inteligencia colectiva de la dimensión dinámica del Octagrama de Valor®. Propone reflexiones y herramientas para comprender y definir a su organización como un sistema y el supra-sistema al que pertenece; explica la importancia de modernizar su sistema administrativo a partir de retar sus modelos mentales para aprender a ver el desempeño como una propiedad emergente de la colaboración y de interacciones armónicas y positivas de las personas y sus procesos.
El participante comprenderá la aplicación de la teoría de sistemas aplicada a la vida cotidiana y a la administración de su empresa: reflexionará sobre las características del entorno actual y descubrirá la necesidad de evolucionar su sistema administrativo; profundizará en el entendimiento de los principios en los que se fundamenta la administración por sistemas, descubriendo en ellos nuevas creencias de éxito con las que soportar el desarrollo organizacional y obtendrá valiosos consejos para adoptar una nueva perspectiva sobre el mundo que nos rodea.
Antecedentes. Las cuarta generación de la administración. Generalidades del enfoque de sistemas. La dinámica es diferente. Principios de la Administración por sistemas. Aprendiendo a ver el mundo en forma de sistemas. Conclusiones.
4 Horas
Al terminar este módulo el estudiante: -Comprenderá la utilidad y aplicación de los paradigmas y modelos mentales. -Descubrirá el papel que juegan los modelos mentales en sus comportamientos y toma de decisiones. -Aprenderá a identificar y cuestionar sus modelos mentales y será capaz de aclarar y mejorar continuamente su imagen del mundo y su funcionamiento, incrementando así su capacidad para reflexionar y aprender.
Introducción Definiciones mentales a través de ilusiones ópticas. El efecto paradigma. Los modelos mentales y el aprendizaje. Identifique sus modelos mentales. Conclusiones.
5 Horas
Al finalizar el módulo el participante será capaz de comprender y estructurar el sistema en el que participa su organización con fundamento en su misión, con la finalidad de explorar, describir y entender sus independencias, para promover la creación de valor y descubrir nuevas teorías de negocio que le permitan crecer sostenidamente.
Introducción. ¿Cómo se expande la creación de valor? Conceptos básicos del desarrollo sostenible. Descubriendo el sistema en el que participa su organización. La importancia de las interacciones en el supra-sistema. Conclusiones.
El estudiante será capaz de comprender las diferencias entre la Administración por objetivos y resultados y la Administración por sistemas, para tener los elementos que le permitan retar sus creencias de éxito y reconocer a su organización como un sistema vivo que debe administrarse con base en sus principios. Identificará las diferencias entre enfoques mecanicista y orgánico, reconociendo las barreras que mantienen anclado al pasado y las consecuencias potenciales de mantenerlo operando.
Introducción. Pensamiento lineal y determinado. Los signos de obsolescencia del sistema de administración. Las principales barreras para la evolución del sistema. Conclusiones.
El estudiante será capaz de identificar oportunidades sobre su sistema de administración, con base en reconocer desempeños deficientes asociados a problemas crónicos y manifestaciones de comportamientos disfuncionales, consecuencia de la obsolescencia de su sistema administrativo actual o de la falta de alineación de sus elementos. Así mismo, el estudiante aprenderá a utilizar la aplicación didáctica para desarrollar intervenciones de alto impacto dirigidas a evolucionar su sistema de administración con base en establecer teorías basadas en nuevos modelos mentales.
Introducción. Fuentes de problemas relacionados al sistema administrativo. Un proceso para identificar problemas crónicos. Ejercicios para identificar oportunidades. Un proceso para diseñar intervenciones de alto impacto con base en nuevos modelos mentales. Ejercicios: intervenciones de alto impacto. Conclusiones.
6 Horas
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